活動(dòng)經(jīng)困境兒童及監(jiān)護(hù)人知情同意,運(yùn)用《中小學(xué)生心理健康診斷量表(MHT)》和《90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)》心理測(cè)評(píng)量表系統(tǒng),從多項(xiàng)維度進(jìn)行綜合分析測(cè)評(píng),重點(diǎn)關(guān)注兒童面臨學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害等情況,建立心理健康檔案,制定針對(duì)性關(guān)愛幫扶措施。
下一步,市級(jí)及各縣區(qū)將繼續(xù)開展調(diào)研工作,準(zhǔn)確把握困境兒童心理健康特點(diǎn),制定精準(zhǔn)科學(xué)的關(guān)愛政策,加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)的針對(duì)性、有效性,采取行之有效的工作方法為有需求的困境兒童或家庭提供幫扶服務(wù),持續(xù)關(guān)注困境兒童心理健康發(fā)展,全面提升困境兒童心理健康水平。